多年來，我們都按孩子的年齡或年級來給他們配書和其他閱讀資料。如果一個9歲孩子喜歡科幻書，讀四年級，我們就會給他一本四年級科幻書讀。但是如果孩子的閱讀能力高于或低于四年級的水平呢？顯然，以年齡來衡量閱讀能力是不恰當的。

藍思分級（Lexile），作為全美最具公信力的閱讀難度分級系統，是一套衡量學生閱讀水平和標志文章難易程度的標準，是衡量閱讀能力（Reader Ability）與文章難易度（Text Readability）的科學方法。

簡而言之，使用這一標準一方面可以方便學生測試和確定自己的閱讀水平；另一方面，給出版物標志藍思難度分值后，學生可以找出符合自己閱讀難度的圖書去閱讀，以便循序漸進，步步提高。

藍思分級在歐美國家廣泛使用，來自全球450家以上的出版社，數千種期刊及12萬本書采用了藍思難度分值�，F在，藍思又與美國最大的雜志數據庫合作提供全國報紙、雜志文章、百科全書和參考內容的藍思分值，現在已有數萬篇文章可以查到分值了。

大約75%的美國中小學生使用藍思分值來衡量自己的閱讀水平，選擇適合的圖書。超過一半的州幾乎所有重要的標準化考試都用藍思分值來報告學生的閱讀和寫作分數。

昂立藍思課程中涉及到非常廣泛的文章體裁，如詩歌，童話，科普文章，現實主義小說，傳記等等，題材內容也十分多元化，而在每節藍思課中，針對詞匯、語法、課文理解等老師都主要采用提問的形式，在鍛煉口語表達能力的同時，也讓所有同學都積極參與到課堂學習中去。

課上詞匯，語法與文章內容的講解與課下朗讀課文，背誦詞匯，模仿句型寫作等相關練習相結合，通過每一階段的學習后，學生不僅在詞匯和表達能力上有極大的進步，對原版文章的閱讀和理解也更順利，更透徹。

目前昂立授課教師們正在使用藍思閱讀指數來提高閱讀能力，并有效記錄提升的進程。通過藍思閱讀指數，每個年齡段及不同等級的孩子都能找到適合自己的讀物。

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