我所帶的4級閱讀,班級總體水平略略低于要求。但班級大多數人能跟得上,我也通過反復重復知識點,前后聯系比較多,每次上課前都有翻譯練習,幫助他們回顧上節課或前幾節課中所出現的語言點,用我念單詞他們反應中文的方式復習生詞,讓學生對教材內容有更好的掌握,形成一定成就感。個別有學生跟不上的,也愿意跟著學。
1. 從各別班級來講,我認為只要不出現班級學生之間水平相差太大的狀況,上課老師就可以找到適合整體水平的上課內容。出現個別學生水平與班級不相符合的,他們會自行轉班,即便留下,也是覺得多少能有收獲的。
2. 從整體級別上來說,各級別老師和各門課的老師之間只要有很好的銜接,那么內容就不會重復,且能相互鞏固,讓學生跟得上,有成就感。 |